
## パズルーム puzzle-room
駒場東邦文化祭―オンラインコンテンツの世界―へようこそ！
こんにちは、パズルームです。
ここでは、パズルームに興味を抱いてくださったあなたに向けて、オンラインコンテンツをお送りします。それではどうぞ！

## パズルーム
パズルームは、“柔軟性のある思考で、ひらめく楽しさを体感する”をコンセプトに、毎年有志で活動している企画です。昨年までは、「パズルの部屋」という企画名で同様に活動を行っていましたが、意欲向上の意味も込めて改名しました。名前の通り、**駒東生が自作**した**多種多様**なパズルを展開しており、柔軟な発想を要する問いで来場される方々にパズルを解く快感をお届けします。例えば下のような問題。展示風景も合わせて参考にしていただければと思います。

![当日の黒板の様子1](image2.jpeg "当日の黒板の様子1")

![当日の黒板の様子2](image3.jpeg "当日の黒板の様子2")

![例題](image1.jpeg "例題")

例年マッチ棒を使用したパズルを必ず展示していますが、今年は加えて、｛合体漢字・クロスワード・算数発展問題｝といったパズルも展開しました。難易度も幅広く用意しており、中にはかなり難しい問題もありますが、部屋には常時駒東生スタッフが配置されているので、来場者の方のご要望にはすぐにお応えします。勉強で疲労した受験生の方の頭のストレッチにも、大人の方の日々の合間の息抜きにも最適です。なにより、パズルが解けた瞬間のあの気持ち良さといったら！(例題の解答は後半に掲載しています)

## 実は……～裏話～
パズルを展示するパズルーム、実は……**柔道部が企画・運営を**しています。普段は放課後に柔道の稽古を行っている我々ですが、文化祭期間中は、パズルームのために奮闘するのです！文化祭で室内企画を行う運動部は他にはあまりないので、そういった意味で珍しい部活動ですね。なぜ柔道部がパズルの企画なのかは、初めに立ち上げた世代の人に聞いてみるしか知る方法はないですが（私も理由は知らないのです）、とにかく伝統を継承し続けているということです。

![](image4.jpeg "")

それから、今年はベストフレンズの1人のS君が責任者として走り回ってくれたので、お礼を言いたいです。ホントありがとう！(追記：S君が来年の文化祭の実行委員長に立候補しました！また今度に選挙を行って、正式に委員長が決定します。S君ならきっと勝てる！みなさんも応援してくださいね)
それでは、せっかくなので、毎年パズルームを作り上げている柔道部についてご紹介したいと思います。

## 柔道部
パズルームを運営する柔道部について知っていただくために、いくつかのコーナーを用意しました。きっと我々柔道部に対するイメージがガラッと変わりますよ。

### ⑴ 稽古場所―柔道場の紹介
日々の稽古で使用する柔道場が完備されています。実際の雰囲気を感じていただきたいので、柔道場を紹介する動画をお送りしたいと思います。

::youtube{#-mAyBDN4fnM}

ここまで広く綺麗な柔道場が整備されている学校はなかなかありません。隣には剣道場もあります。ちなみにシャワー室もあるので、部活動後に汗を洗い流すこともできます。

### ⑵ 稽古風景

![稽古風景1](image5.png "稽古風景1")

![稽古風景2](image6.png "稽古風景2")

![稽古風景3](image7.png "稽古風景3")

![稽古風景4](image8.png "稽古風景4")

### ⑶ 柔道部員アンケート
柔道部に所属する部員に、柔道(運動)やパズルに関係することについてアンケートをお願いしました。その回答結果をお見せしたいと思います。
- Q 身長/体重は？
  - A 平均167.8cm/53.9kg←←←案外華奢なんですよ
- Q 50m走のタイムは？
  - A平均8.0秒
- Q 1500m走のタイムは？
  - A平均6分36秒

![「直近の体力測定の判定は？」の解答](image11.jpeg "「直近の体力測定の判定は？」の解答")

![「自主的に筋トレしてる？」の解答](image10.jpeg "「自主的に筋トレしてる？」の解答")

![「勉強と運動どちらの方が好き（得意）？」の解答](image9.jpeg "「勉強と運動どちらの方が好き（得意）？」の解答")

- Q 柔道部に入部した理由は？
  - A先輩が楽しそうだったから,強くなりたかったから
- Q 柔道部で活動中最も楽しいのは何をしている時？　
  - A乱取り(自由に技をかけ合う),研究,掃除のじゃんけん
- Q 今まで柔道部で楽しかったこと/つらかったことは？
  - A合宿,新歓,鬼ご○こ/技が決まらない時期があったこと,合宿で乱取り4分×10本やったこと

![「パズルは得意？」の解答](image14.jpeg "「パズルは得意？」の解答")

![「ルービックキューブクリアしたことある？」の解答](image13.jpeg "「ルービックキューブクリアしたことある？」の解答")

![「パズルは考えるのと解くのどっちがいい？」の解答](image12.jpeg "「パズルは考えるのと解くのどっちがいい？」の解答")

- Q 完成済みジグソーパズルの最多ピース数は？
  - A 208ピース,9ピース!!,2000ピース
- Q なぜ柔道部がパズルを企画しているの？
  - A頭を[柔]らかくするため,気まぐれ,人生はパズル

いかがでしたか？少しでも柔道部、あるいは柔道部員への理解が深まっていれば幸いに思います。そんな彼らがパズルームを担っているのです。

## 例題の解答
裏話に花を咲かせてしまったところで、満を持してはじめに紹介した例題の解答をどうぞ。難易度高めでしたが、みなさん解けましたか？

![解答](image15.jpeg "解答")

![解答回転図](image16.jpeg "解答回転図")

4×31=124なので成り立っていますね。

## ⋆メッセージ⋆
ここまでのお付き合いありがとうございました。感謝の気持ちを込めて、最後に我々パズルームから、パズルームオンラインコンテンツをご覧になってくださったあなたにメッセージをお送りします。パズルとはあまり関係ないのでお気楽にお読みください。
1.	受験生のあなたへ、行きたい学校はレベルなんかじゃなくて校風をいろんな見方で実際に体感して決めるといいよ(高1)
2.	受験生の方はここの柔道部とパズルームの一員になるために頑張ってください(中1)
3.	柔道部入ってね(中3)
4.	サカナを飼いましょう(中2)
5.	わーい(中2)
6.	パズルを解くときはエナジードリンクをおすすめします(中2)
7.	パズルーム(☝ ՞ਊ ՞)☝ｳｪｰｲ (高１)
8.	最後まで読んでくださりありがとうございます。我々も精進していくので、受験生の方なら憧れの学校に入学するための勉強を、そうではない方も己の叶えんとする願いの糧となることを、日々積み重ねていってください。それでは失礼いたします。(執筆者)

**ありがとうございました**


パズルームによる1本目の記事です。

オンラインコンテンツ


## KICKING RUGBY  キッキングラグビー
駒場東邦文化祭―オンラインコンテンツの世界―へようこそ！
「○○○○○○○ ○○○○○」
本企画は、毎年恒例・我々駒東ラグビー部によるキック体験を主とした体験型アトラクションで、みなさんにラグビーボールに触れる楽しさをお届けしています、 **「KICKING RUGBY」** です。
ここでは、この記事を開いてくださったあなたに向けて、オンラインコンテンツをお送りします。

## どんなことをしているの？
それは、サッカーボールではない、ソフトボールでもない、そう…ラグビーボール。来場された方々にチャレンジしていただくキック体験では、真ん中に穴の開いた背の低いマーカーコーンや、キックティーと呼ばれる器具に魅惑の楕円球をセット、そして蹴り飛ばして、ゴールポストと呼ばれるH形のゴールに見事決めてもらいます。これは、実際のラグビーの試合において、トライした後に追加得点をゲットするために行うコンバージョンキックに似ており、正確無比なコントロールと、優れた集中力を必要とするところがポイントです。毎年ラグビー部が必ず行っているこの企画は、“特徴的な形のラグビーボールに触れて楽しんでいただく”をコンセプトとした上で、より多くの方にラグビーの面白さが伝わるようにとの数多の部員の想いが込められたものです。また、来場者の方々と我々部員で一緒に楽しくミニゲームを行うことも計画していましたが、こちらは当日、残念ながら天候の影響により断念することとなってしまいました。

## 当日の雰囲気は？
この記事の執筆者であり、文化祭当日はずっと本企画で活動していた私としましては、活動開始直後は人がほぼ来られない雰囲気で不安だったのが、校庭を覗きに来てくれた来場者の親子を我々が勧誘などしたことで少しずつ遊んでくれる方が増えていったことに、大きな喜びと手ごたえを感じました。そしてそうなってくると、1ターム当たり約7人のシフトではとても１人対１人では対応することができなくなり、駒東生１人が２人以上の小学生の来場者に付き添うことも多かったです。みんなポールに向かって、部員にコツを教えてもらいながらラグビーボールを思いのままに蹴りまくり、その様子を後ろで来場者の親御さんが時々声をかけられたり、「自分にも蹴らせて」と乗っかってこられる積極的な方もいたりと皆様熱心で終始朗らかとした楽しい雰囲気でした。

## 普段のラグビー部は？
KICKING RUGBYを企画・運営しているラグビー部、せっかくなので普段はどのような部活なのか、簡単に紹介します。

### ―プロフィールー
|項目|内容|
|:-:|:-:|
|部員数|22名|
|活動日|毎週火・木・土曜日|
|活動場所|校庭の4分の１面～全面を使用し活動|
|活動内容|ラグビー!!!|

### どんな雰囲気？どんな部活？
一言でいうと、メリハリがあり、とてもフレンドリーです。普段の活動では多くても15人ほどで、練習はしっかりとやりますが、中学生高校生混ざって上下の隔たりなど微塵も感じさせないほどみんなが仲睦まじく、よく話します。実際にKICKING RUGBYに訪れてくださった方にはきっとその調和を感じていただけたと思います。また駒東ラグビー部は、中高それぞれにおいて部員数が試合における１チームの必要人数に満たないため、他学校と合同で練習したりすることもあります。そのため、学校の壁を越え多くのラグビー好きと関わることができるのです。

## もう１つの企画がある…？
さて、ラグビー部について知っていただいたところで、再度文化祭の話題に戻りましょう。
実は我々ラグビー部、今年は新しい試みとして、屋内企画 **「運命の風船」** も並行して企画・運営をしました。「運命の風船」は、謎解きと風船の奇跡の組み合わせによる、新感覚アトラクションゲームです。限られた部員数と時間で２つの企画を入念に準備し、当日公式試合の日程も重なる中円滑に回すのはとても大変でしたが、その分やりがいも伴いましたし、これを機に部としての活動がさらに盛り上がることになれば、これ以上嬉しいことはありません。そして、「運命の風船」についてもオンラインコンテンツの記事を用意していますので、そちらもぜひご覧ください。

ここまで閲覧くださりありがとうございました。
KICKING RUGBYやラグビー部について紹介させていただきましたが、いかがでしたか？少しでも駒東の文化祭の情景が思い浮かび、そしてラグビー、しいては我々ラグビー部について認知をしていただけていれば幸いに思います。
さてさて、ここでお伝えすることがあります。実は、この記事は2人で書いていました！
ということで、最後にそれぞれからあなたにメッセージを…

### 1人目の執筆者T
本企画の代表者を務めさせていただきました、執筆者Tです。その一環として、このコンテンツを文化祭当日の雰囲気やラグビーの活動の様子を想像してほしいという想いで執筆しました。来場者・閲覧者の方々と我々駒東生で楽しい文化祭を作り上げられたことに感謝します！

### 2人目の執筆者Y
みなさんこんにちは、身長170cm,体重54kg,身体測定ではいつも痩せすぎ判定の“幻の2人目”こと執筆者Yです。この度は、企画代表者のT君の影としてアシストをさせていただきました。事務的なことは結構僕がやったりしてます(笑)けどなんだかんだ楽しかったです！あ、それから、オンラインコンテンツ記事の1つに「パズルーム」がありますが、そちらも僕が執筆したのでぜひぜひお読みになってください！それではまたの機会に。

ありがとうございました


KICKING RUGBYによる1本目の記事です。KICKING RUGBYの紹介がされています。

キッキングラグビー紹介


## 折り紙同好会 作品紹介

2022年度文化祭の展示を紹介します。

駒東折研では毎年巨大作品を作成しているのですが、今年の巨大作品はその中でも特に力作です。
本記事の最後に巨大作品の写真と動画を挿入しておくので、ぜひご覧ください！
小さい作品も手を込めて制作したので、一つ一つよく見てもらえればと思います。

実は展示した作品のほとんどが、一枚の正方形の紙を切らずに折っています。
巨大作品の龍も、一枚の360cm四方の紙を切らずに折っているんです！

繰り返しにはなりますが、どの作品も会員皆で丹精込めて作った作品なので、
この記事を楽しく読んでいただければ幸いです。

それでは、どうぞ！

![入口前](image1.jpeg "入口前")

実際にプッシュできるボトルがお気に入り。
自転車は小さい作品の中でもかなりの力作です！

![動物コーナー1](image2.jpeg "動物コーナー1")
   
![動物コーナー2](image3.jpeg "動物コーナー2")

![動物コーナー3](image4.jpeg "動物コーナー3")

シベリアンハスキーが結構リアル。
手数の多い作品が折りたくなくて、比較的楽なうさぎを折りすぎてしまいました...

![龍神3.5　(去年折ったバージョン)](image5.jpeg "龍神3.5　(去年折ったバージョン)")

去年の文化祭の主力作品。180cm四方で折りました。
とても難易度が高く、折り紙作品の中で最も難しい作品と言われています。
なんとこの作品は当時中二の会員一人が、夏休みの大半を捧げて折ったんです！
中二でこれ折るのはやばすぎ(by折れない高2)
 
![水棲生物、空想生物1](image6.jpeg "水棲生物、空想生物1")

![水棲生物、空想生物2](image7.jpeg "水棲生物、空想生物2")

天井からテグスを使って作品を吊るすという初の試みでしたが、結構満足いってます。

![クラフト紙コーナー](image8.jpeg "クラフト紙コーナー")

クラフト紙で折るとなんか味が出る。

![昆虫、その他小物1](image9.jpeg "昆虫、その他小物1")

![昆虫、その他小物2](image10.jpeg "昆虫、その他小物2")

![昆虫、その他小物3](image11.jpeg "昆虫、その他小物3")

![昆虫、その他小物4](image12.jpeg "昆虫、その他小物4")

巨大作品の一部分の練習をしたので、龍の頭部だけ、鱗だけ折ったのとかがあります。
スズメバチは製作者曰く一年かけたらしい。
昆虫の脚の部分は、紙が分厚く折りにくくて大変でした。

![バラ詰め合わせ](image13.jpeg "バラ詰め合わせ")

数代前の作品。去年好評だったので使わせていただきました。
グラデーションに並べるのが結構時間かかりました。

![出口前1](image14.jpeg "出口前1")

![出口前2](image15.jpeg "出口前2")

非常口も実は折り紙！

![校外活動報告](image16.jpeg "校外活動報告")

池ノ上青少年交流センターにて展示をさせていただきました！
そこで得た展示のノウハウがとても文化祭に役立ちました！ありがとうございます。

![龍神3.5(巨大作品ver)](image17.jpeg "龍神3.5(巨大作品ver)")

今回の文化祭のメイン作品。
紙の大きさは360cm四方、もちろん一枚の紙を切らずに折っています。
会員皆集まって、それでも製作時間が70時間かかりました。
去年この作品を折った彼が主導で、何とか完成させることができました。
詳細は、下に挿入してある動画をご覧ください。

::youtube{#4QFimdQFLv8}


折り紙同好会による1本目の記事です。折り紙同好会の作品の紹介がされています。

折り紙同好会 作品紹介

クラシック音楽部による1本目の記事です。当日の公演の様子と演奏曲について書かれています。

文化祭講演の模様


## What is the Markdown?
> Markdown（マークダウン）は、文書を記述するための軽量マークアップ言語のひとつである。本来はプレーンテキスト形式で手軽に書いた文書からHTMLを生成するために開発されたものである。しかし、現在ではHTMLのほかパワーポイント形式やLATEX形式のファイルへ変換するソフトウェア（コンバータ）も開発されている。各コンバータの開発者によって多様な拡張が施されるため、各種の方言が存在する。

まー、要するに**Webページに出来ることの一部を文字ベースの簡単な規則で書けるようにしたもの**というわけですね。と言ってもわからないとは思うので、習うより慣れよで例を見てみましょう。

## 段落
基本的に、1行空の行があれば、その前後の文字列は段落として扱われます。

つまり、ここは、1行前とは別の段落になっているわけです。
ただし、ただ単に改行しただけでは段落は分かれません。
そして、この部分の元の文字列は次のようになります。

```markdown
基本的に、1行空の行があれば、その前後の文字列は段落として扱われます。

つまり、ここは、1行前とは別の段落になっているわけです。
ただし、ただ単に改行しただけでは段落は分かれません。
そして、この部分の元の文字列は次のようになります。
```

## 見出し
見出しです。見出しはこの上にもありますね。見出しは1行の間で、「`#`を1-6個続け、半角スペース、そして見出しの文字列を書く」という形式を取ります。

H1はページのタイトルでのみ使用するのが良いとされており、H6まで行くと何がなんだかわからないので、H2～H4を使用するのが良いでしょう。

# H1
## H2
### H3
#### H4
##### H5
###### H6

```markdown
# H1
## H2
### H3
#### H4
##### H5
###### H6
```

## リスト
箇条書きをする場合はリストを使用します。「ハイフンと半角スペース、その後に内容を書く」という形式を取ります。リストを字下げしたいときは、「ハイフンの前にタブ（スペース2つ）を字下げしたい数だけ挿入する」形になります。

- 1.
- 2.
  - 2.1.
  - 2.2.
    - 2.2.1.
  - 2.3.
- 3.

```markdown
- 1.
- 2.
  - 2.1.
  - 2.2.
    - 2.2.1.
  - 2.3.
- 3.
```

## テーブル
表は少し複雑になります。「1行目に見出し、2行目に右/左/中央揃えを指定、3行目以降に内容部分を書く」形式を取ります。仕切りには`|`（縦棒？）を使います。

|左揃え|中央揃え|右揃え|
|:--|:-:|--:|
|A|B|C|
|D|E|F|

```markdown
|左揃え|中央揃え|右揃え|
|:--|:-:|--:|
|A|B|C|
|D|E|F|
```

上下どちらも同じ結果になる（半角スペースは無視される）

```markdown
| 左揃え | 中央揃え | 右揃え |
| :----- | :------: | -----: |
| A      |    B     |      C |
| D      |    E     |      F |
```

## 引用
一息つきましょう、引用です。「`>`を一個、そして半角スペース、そして引用の文章」です。段落内は一回引用にすれば最後まで引用になってくれます。また、段落が分かれていても、段落同士を分けている空の行にも引用を付ければくっつきます。

> プログラミング言語Perlの作者、Larry Wallは著書『プログラミングPerl』の初版で以下のように宣言した。
> 
> > 読者はプログラマーの三大美徳である、怠惰、短気、傲慢を会得すべきである。

> 第2版の巻末の用語集では、以下のような定義が与えられた。
> 
> 怠惰
: プログラマーは労力を削減するための労力を惜しまないこと。怠惰のために書いたプログラムは他人にも便利であり、そしてドキュメントを書くことにより自ら他人の質問に答えずに済むようにすること。これがプログラマーの第一の美徳である。これが本書の書かれた理由である。
> 
> 短気
: コンピューターが怠惰であるときにプログラマーが感ずる怒り。短気によって書かれたプログラムは、単に労力を削減するばかりではなく、事前に解決しておく。少なくとも、すでに解決済みのように振る舞う。これがプログラマーの第二の美徳である。
> 
> 傲慢
: ゼウスも罰したもう過剰なまでの驕り。他人がそしりを入れられぬほどのプログラムを書く推進剤。これがプログラマーの第三の美徳である。

## コードブロック
プログラミングに親しくない人はお世話にならないかもしれません。コードブロックです。「バッククオート（`\``）を3つ」置いてはじめ、「バッククオート3つ」で終わります。（どうやら4つでもコードブロックになるようです）

ちなみに、「最初のバッククオート3つ」に続けて言語名を書くと対応する言語のシンタックスハイライトが付きます。（ハイライトは highlight.js による）

```cpp
import std;

auto main() -> int {
    std::print("Hello, C++23!\n");
}
```

````
```cpp
import std;

auto main() -> int {
    std::print("Hello, C++23!\n");
}
```
````

## 注釈
注釈を付けたくなるかもしれません。まずは、「`[^注釈ID]`」を注釈を置きたい場所に配置します。この時の「注釈ID」は自由な文字列で、アルファベットに限定されたりはしません。

またセットとなるように、好きな場所に「`[^注釈ID]: 注釈の内容`」を書いておきます。そうすると、自動的に前述のものを書いた場所に、対応する注釈IDへのリンクが用意されます。なお、注釈本体は一番最後に生成されます。

こんな感じです[^こんな感じ]。実際に書いてるのは下にあります。

[^こんな感じ]: こんな感じ

```markdown
こんな感じです[^こんな感じ]。実際に書いてるのは下にあります。

[^こんな感じ]: こんな感じ
```

## URL/画像/YouTube
URLは、そのまま書いてもURLとして認識されます。`[タイトル](リンク)`とすると、`タイトル`に指定した文字列に`リンク`に指定したリンクが張られます。

画像は、`![代替テキスト](ファイル名 "タイトル")`とします。`代替テキスト`と`タイトル`は省略しても構いません。（`タイトル`を囲うダブルクオーテーションは必須です。）

YouTubeの埋め込みは、`::youtube{#動画ID}`とします。`動画ID`は、`https://www.youtube.com/watch?v=aaJL8jMD208`という形式の場合、最後の`aaJL8jMD208`が該当します。

---

[オトコマはこちらから！](https://65.komafes.jp/events/オトコマ)

![コマフクロウ](owl.jfif "コマフクロウ")

::youtube{#aaJL8jMD208}

```markdown
[オトコマはこちらから！](https://65.komafes.jp/events/オトコマ)

![コマフクロウ](owl.jfif "コマフクロウ")

::youtube{#aaJL8jMD208}
```

## 文字装飾たち
最後に文字装飾を紹介して終わりにします。

*斜体* _斜体_

**太字**　__太字__

~~打ち消し線~~

```markdown
*斜体* _斜体_

**太字**　__太字__

~~打ち消し線~~
```


ページを生成する時に使えるMarkdownの機能について、わかりやすいのを説明しています。

Markdownの書き方


こんにちは**メディアアート研究会**です。
いよいよ文化祭1日目です！！
前回の記事で〝記事の予定″を書き忘れていました。申し訳ありません。

1. 企画概要
1. プログラミングアート、音ゲーの制作
1. 透明人間の制作
1. 当日の展示について
1. 文化祭一日目（今回）
1. 文化祭二日目
1. 文化祭後

です。

## 当日の感想

### **文化祭全体**について
去年と比べて来場者数が2倍近くになるとき聞いてはいましたが、体感すると想像以上に人数が多く去年は見られなかった“長蛇の列”も各フロアで見え去年とは違った楽しさがありました。

### メ**ディアアート研究会**について
まず、音ゲーに駒東生が集まりすぎたため来場者の方に迷惑をかけてしまいました。
大変申し訳ございませんでした。（途中から同学年のプレイを完全に禁止にしたので明日は若干改善されると思います）
また、正直誘導が不十分でしたが光学迷彩服の試着体験の時間帯には多くの方にお越しいただき安心しました。その際質問をされることも多く、大変やりがいがありました。
プログラミングアートの方もある程度スタッフが説明をしながら来場者の方々操作も操作を出来ていたと思います。

メディアアート研究会にお越しいただいた方、ありがとうこございました。
文化祭２日目に来られる方は是非 **25R（中学棟4階・A階段）** にいらしてください。
※執筆者のパソコンの液晶が壊れたため、提出が２日目になってしまいました。大変申し訳ありません。


メディアアート研究会による5本目の記事です。

文化祭1日目


こんにちはメディアアート研究会です。
文化祭２日目です！！　　
１日目の夜、過去の記事が公開されました。過去の記事も是非参照してください。

当日はあいにくの雨でしたが、その分室内で行われていた企画に人が集まり良かったです。

## 画像
![音ゲー](image1.jpeg "音ゲー")

![プログラミングアート](image2.jpeg "プログラミングアート")
　　　　　　　　　　　　　　
![透明人間](image3.jpeg "透明人間")
（ポスターは著作権の関係で映せません）

メディアアート研究会にお越しいただいた方、ありがとうこございました。

## 仕組み
若干わかりづらいですが今日公開予定だった透明人間の仕組みです
1. プロジェクターの光がハーフミラーを反射することで、ポスターが張られている壁と光学迷彩服にプロジェクターの光が投影される。
2. 前述したように、光学迷彩服は再帰性反射材でできているから、光が来た道に反射するので、ハーフミラーまで、その光が届く。
3. ハーフミラーに覗いている観察者からは光学迷彩服を着ている人が背景に溶け込んでいるかのように見える。

![図](image4.jpeg "図")

## 参考文献
https://www.jstage.jst.go.jp/article/tvrsj/16/2/16_KJ00007408808/_article/-char/ja/
自己像を見る体験の設定

文化祭後も一度は配信する予定なので是非ご覧ください。


メディアアート研究会による6本目の記事です。

文化祭2日目


**こんにちはメディアアート研究会です。**
文化祭お疲れ様でした。メディアアート研究会にお越しになられた方、ありがとうございました。

この前の記事で投稿できなかったスタッフが疑似的に透明人間のようになっている画像や本企画の感想などを文化祭後の振り返りとしてこの記事に書きたいと思います。

## 透明人間の画像
文化祭での透明人間は、某ポプ〇ピピックというアニメのポスターを背景画像に溶け込んでいるようにして透明人間のようになったので、著作権上、オンラインコンテンツで公開することは出来ませんでした。
なので、光学迷彩服（記事③の作品制作2に詳しい説明が書いてあります）を着たスタッフが、文化祭時の校門の写真に溶け込むようにして透明人間のようになった写真を下に貼っておきます。

![背景画像](image1.png "背景画像")
 （画質が悪くてすみません。）

![スタッフが透明人間になった結果](image2.png "スタッフが透明人間になった結果")

**どうでしょうか？スタッフの顔の下からの体が背景に溶け込んで透明人間のようになりました‼**

## 企画の振り返り
この企画では、**_プログラミングアート_** 、光学迷彩の技術を使い**_透明人間_**になること、校歌での音ゲーを扱いました。来年はプロジェクションマッピングを使って、様々な演出をしようと思います。楽しみにして頂けると幸いです。

最後に光学迷彩服を貸して頂き、沢山の助言をしてくださった駒東31回生の東京大学の稲見教授、サポートをして頂いた顧問の長先生、文化祭準備に協力して頂いた本企画のスタッフにこの場を借りてお礼を申し上げます。有難うございました。


メディアアート研究会による7本目の記事です。

文化祭後



## はじめまして！
Water Boys 2022のY.Aです！
このオンラインコンテンツでは、記事を前半と後半に分け、前半では「準備編」、後半では「文化祭当日の様子編」を書いていきたいと思います。
読者の皆さん、ぜひ楽しんでいってください！

それではいきましょう！前半の「準備編」です！

## 文化祭までの準備
水泳部の中にはWater Boys（以下WB）を主導して作り上げる「Water Boys担当」（以下WB担）があり、そのWB担でのミーティングは、なんと前年の１０月から行われています。
１０〜２月までのミーティングで、今年の演技内容や演技中使う曲が概ね決まります。

### ３月
３月から今年のWBに出る演者の練習が始まります。最初は、WBの基本的な技を出来るように練習します。

### ４月〜９月
各曲の振り付けに入ります。水中での振り付けがメインになります。しかし、曲によってはプールサイドに上がってのダンスがあるので、ダンスも教えています。普段泳ぐことくらいしかやっていない演者にとってダンスを踊るというのは結構至難の業で、ダンスにかなりの時間を割いています（笑）。
また、WBの代表的な技である大ジャンプの練習をする他、演者全員の振りが揃うように努めています。
では、ここで大ジャンプや練習の様子をどうぞ！

高くまっすぐ飛べているとカッコイイです！
 
![大ジャンプ](image1.jpeg "大ジャンプ")

曲を使って練習している時の１場面です。
 
![練習中の様子１](image2.jpeg "練習中の様子１")

お客さんの前でダンスをするのを想定しての練習です。笑顔を大事にしています！
 
![練習中の様子２](image3.jpeg "練習中の様子２")

### 文化祭前日
文化祭前日は会場設営、階段広告の設置を行いました。会場設営前の写真と後の写真を載せているので、変化具合を見てみてください。階段広告の設置時にはタイムラプス動画も撮ったので、そちらもぜひお楽しみください！

The 普通のプール！！
 
![会場設営前の写真(普段のプールの様子)](image4.jpeg "会場設営前の写真(普段のプールの様子)")

椅子が並んで一気に会場っぽくなりました。
 
![会場設営後の写真](image4.jpeg "会場設営後の写真")

::youtube{#c5Qa1No2OIw}

なかなかの出来！！
 
![階段広告完成後の写真](image5.jpeg "階段広告完成後の写真")

## おわりに
ここまで、文化祭本番までの準備について見てきましたが、いかがだったでしょうか。
「文化祭1年前から準備が始まっているなんて！」と驚いた方もいたのではないでしょうか？
準備にどれだけ時間と労力をかけたか知ってもらえるだけで僕たち演者の励みになります。
ここまで読んでいただき、ありがとうございました！
後編「文化祭当日の様子編」もお楽しみに！


Water Boys 2022による1本目の記事です。

前編「準備編」


こんにちは！Water Boys 2022です！
今回は、オンラインコンテンツ後編「文化祭当日の様子編」です！
文化祭に来られなかった方にとっては特に見応えのあるものだと思います！
では、早速見ていきましょう！

おっと、その前に…
前編「準備編」をまだ読んでいない方は、そちらを読んでからだとより一層楽しめます！

## 公演で使った曲
まずは、「あの曲なんだったんだろう？」や「今年はどんな曲を使ったのかな？」という疑問に答えるべく、本番の公演で使った曲を上げます！
今年は全部で８曲使いました。「この８曲の中に貴方が知っている曲はいくつあるのか？」みたいなことを考えても面白いかも知れません！では、どうぞ！

1. 残響散歌/Aimer
2. 阿修羅ちゃん/Ado
3. The Feels/TWICE
4. 小悪魔だってかまわない！/めいちゃん
5. あの夢をなぞって/YOASOBI
6. キャラクター/緑黄色社会
7. Walking with you/Novelbright
8. 空の青さを知る人よ/あいみょん

## 公演中の画像
公演中の画像を何枚か読んでくれている皆さんに見せたいと思います！
本当なら動画で見てもらいたかったのですが、著作権などの都合上、画像でのアップになります。また、横からの撮影になったため、少し見にくいかもしれません。ご了承ください。

曲の最後に「Water Boys!!」の声を上げて、決めポーズをしている場面です。
 
![１曲目『残響散歌』時の画像](image1.jpeg "１曲目『残響散歌』時の画像")

全員で「パンクルス」という技をやっている場面です。
 
![２曲目『阿修羅ちゃん』時の画像](image2.jpeg "２曲目『阿修羅ちゃん』時の画像")

『The Feels』で特徴的なあのダンスを踊っています。
 
![３曲目『The Feels』時の画像](image3.jpeg "３曲目『The Feels』時の画像")

演者全員でダンスを踊っています。振りが揃っているかご注目！！
 
![４曲目『小悪魔だってかまわない！』時の画像](image4.jpeg "４曲目『小悪魔だってかまわない！』時の画像")

大ジャンプの時の画像です。後ろの方では、メガホンを使って、水しぶきを上げています。
 
![5曲目『あの夢をなぞって』時の画像](image5.jpeg "5曲目『あの夢をなぞって』時の画像")

曲の最初に「イルカジャンプ」という技をやっているところです。
 
![６曲目『キャラクター』時の画像](image6.jpeg "６曲目『キャラクター』時の画像")

大ジャンプをする場面です。高く飛べていますね。
 
![７曲目『Walking with you』時の画像](image7.jpeg "７曲目『Walking with you』時の画像")

演技が終了し、お客さんの前で「ありがとうございました！」
 
![８曲目『空の青さを知る人よ』時の画像](image8.jpeg "８曲目『空の青さを知る人よ』時の画像")

## コラム　欠かせない「鐘」
公演中の画像を何枚か見てきた画面の前の貴方！多くの画像の手前に写っている人はどういう役割をしているのか疑問に思いませんでしたか？もしそう思った貴方はとても鋭いです！
手前に写っている人は「鐘」と言われる人で、水中にいる演者に鐘（金属の棒）を叩いて、合図を送ってくれています。この「鐘」がいないと演者はどのタイミングで水面に出れば良いのか分からないのです。なので、「鐘」がいないとWater Boysは出来ないと言っても過言ではないくらい「鐘」は重要です！！
意外にもこんな目立たぬところに重要なポイントがあるとは…
これを知った貴方は、今日からWater Boysマニアです！！

## おわりに
Water Boys 2022が前・後編に分けてお届けするオンラインコンテンツ、いかがだったでしょうか？この記事を読んでくれた方が、少しでも楽しんでくれなら幸いです。
それでは、来年のWater Boysをお楽しみに！お相手は、Y.Aでした！バイバイ！


Water Boys 2022による2本目の記事です。

後編「文化祭当日の様子編」


この記事では「運命の風船」で制作したおみくじの内容をすべて公開しようと思います。

## おみくじの形式
まず、以下におみくじの写真を載せます。

![おみくじの写真](image1.jpeg "おみくじの写真")

これを開くと、、、

![おみくじの中身1](image2.jpeg "おみくじの中身1")

![おみくじの中身2](image3.jpeg "おみくじの中身2")

今回作成したおみくじは上のような構造になっています。

## おみくじの大まかな項目
おみくじに書かれてある大まかな内容について書きます。上の写真を参考にしてください。

### 〈表〉
- 「おみくじ」
- おみくじの番号
- 最後の謎

### 〈裏〉
- 運勢
- 一言メッセージ
- 学問
- 恋愛
- 金運
- ランダム①
- ランダム②
- ラッキースポット

※ランダム①②とは「失物」「病気」「怪我」のうち2項目というです。

## おみくじの細かな内容
項目ごとに実際におみくじに書いた内容をすべて書きます。

### 一言メッセージ
このみくじに逢う人は、～

- 自分をありのまま受け入れるだけで自らを成功に導くことができるでしょう。ですから
　バ〇なことはしないでください。
- 今日のこの日を元気一杯つとめましょう。限りある人生、あなたはどう生きますか？パ　　ワーがあれば何でもできる
- 大切な人のための人生を全うできるかもしれません、絶対にその人を離さない方がいいで　すよ？
- 日常生活に変化が起きるでしょう動揺してはいけません、動揺するなら他人には見せない　ように
- 人に怒られながらもやることはやる子です。だから親御さん、しばし待たれよ
- 人には厳しく、自分には甘く生きているのかも…　そこに愛はあるんか？
- 周りの人を笑顔にする力があります。その力を無駄にしないでください。人を愛し、人に　愛される人生を送ってください、それがあなたの夢でしょ？絶対に夢をかなえてね！
- 怒りっぽい性格かも？でもね、冷静になれば視界が開ける。物事の本質をしっかりと見極　めよう！

### 学問
- やるべきことが多く、しかしその割には得るものは少ないでしょう。今はゆっくり待ちま　しょう
- あなたは天才です。しかしバ〇と天才は紙一重です
- できるようになるまで辛抱しましょう　きっともうすぐいいことがある
- 迷ってしまったり途方に暮れたりすることがあるかもしれません。でもしっかり見定めれ　ば物事の本質が見えてきます。
- 焦ると損をします、じっくり考えましょう
- あなたは頭がいいのかもしれませんが調子に乗ってると痛い目を見るかも？油断禁物！

### 恋愛
- 運命の相手はすぐそこにいる、絶対に逃すな、絶対だぞ！レディーセットゴー
- しばし待たれよ、いつか時は来る…って思うじゃん！？
- よーく考えろ、恋愛は戦争だ
- 青春を失うな！俺らみたいになるな！
- ちょっと待てい！きっと今よりも良い出会いが来る
- 恋は盲目。一度冷静になって相手を見てみよう
- 人生にモテ期は3回あると言われています。あなたのピークはいつですか？

### 金運
- すでにお前はお金持ちだろ？
- 現実をみろ！お小遣いは有限です。
- ママの肩を揉んでみよう！何かくれるかも！？
- あなたには無限の可能性がある　金のことは気にするな
- 自販機の下になにか落ちているかも⁉のぞいてみよう！
- 自分がやりたいことにチャレンジしてみよう！それが将来の稼ぎにつながるかも？
- あなたの運命の人はお金もちかも⁉心の準備は出来てるかい？

### 失物
- 身の周りのものを整理したら出てきます
- 新しいものを買いましょう。そしたら見つかります
- 実は何も失ってないんです

### 病気
- 何事もポジティブに考えよう！
- 一回笑顔になろう、スマイル イズ ザ ベスト メディスン！
- 病院に行ったら着いた頃には治ってます

### 怪我
- やかんの水をかければ治る！
- 自分の治癒力を信じろ！いつか治る

### ラッキースポット
- Kicking Rugby

各項目からランダムに１つずつ選んでおみくじに書きました。ちなみに、今回製作したおみくじは __25種類__ です（ __各運勢5種類ずつ__ ）。

以上でおみくじの内容はすべて公開しました。正直、内容が普通のおみくじとはかけ離れてますよね？（笑）僕たちが目指したおみくじは「 __内容を読んでクスッと笑えるぐらいのおみくじ__ 」です。もしも上の内容を面白いと思ってもらえる方がいたら、嬉しいです。それでは、最後までご覧いただきありがとうございました。


運命の風船による7本目の記事です。おみくじの内容が公開されています。

おみくじ内容


この記事では文化祭も終わり、来場者の皆様には「運命の風船」を楽しんでいただいたところで、この企画のシステムをすべて公開します。「システム」というのは具体的には「どのような種類の紙をどの風船にどのような割合で入れたか」など、この企画の方針に関わる重要な事です。

## はじめに
まず、これからシステムを説明していく中で前提となることをまとめます。

1. この企画では来場者の回転率を上げるために部屋を「部屋１」「部屋２」「部屋３」に分けました。下にイメージ図を載せておきます。

![](image1.png "")

1. 今回使用した風船の種類は5種類で、「赤　青　黄　緑　紫」です。
2. 今回風船に中に入れた紙は5種類で、「A　B　C　D　E」のいずれかが書かれてある紙です。
3. 今回おみくじに用いた運勢の種類は５種類で「大吉、吉、中吉、小吉、末吉」です。（運勢が良い順に並べてあります）
4. この企画の流れは、「来場者が5種類（赤　青　黄　緑　紫）の中から1種類風船を選ぶ」→「風船を割って中から5種類（A　B　C　D　E）の紙のうち1種類が出てくる」→「中から出てきた紙をもとに決められるおみくじの箱から来場者がおみくじを引く」というものです。

## 風船の種類と中に入れた紙の種類の組み合わせ
最初に各部屋には風船が約300個ありました（各色60個ずつ）。まずは各部屋ごと、どの色の種類にどの種類の紙が入っているのかを以下に示します。

![各部屋ごと、どの色の種類にどの種類の紙が入っているのか1](image2.jpeg "各部屋ごと、どの色の種類にどの種類の紙が入っているのか1")

![各部屋ごと、どの色の種類にどの種類の紙が入っているのか2](image3.jpeg "各部屋ごと、どの色の種類にどの種類の紙が入っているのか2")

この画像について説明しますと、例えば「部屋1の黄色の風船60個のうち、30個にはB、15個にはE、10個にはD、4個にはA、1個にはC、と書かれてある紙が入っていた」という事です。
一応もう1つ例を挙げておくと、「部屋３の緑の風船60個のうち、10個にはB、22個にはE、18個にはD、7個にはA、3個にはC、と書かれてある紙が入っていた」ということです。

## 中に入れた紙の種類とおみくじの種類の組み合わせ
この組み合わせに関してはすごく単純です。
B→大吉
E→吉
D→中吉
A→小吉
C→末吉

ちなみに、来場者の方々に最後に引いたおみくじの箱（下図）にかかれてあるアルファベットと風船の種類と中に入れた紙に書かれてあるアルファベットは対応しているため、 __おみくじの箱には1種類の運勢しか入っていませんでした__ （たとえば「B」とかかれたおみくじの箱には「大吉」しか入ってないという事です）。来場者の方々はここで運勢が決まると思ってじっくり引いていましたが、実は運勢は風船を選んだ時点で決まっていたという事ですね。じっくり選んでいる来場者の方々を見て、少し申し訳なく思ってしまいました（笑）。

![おみくじの箱](image4.jpeg "おみくじの箱")

## 風船の種類と運勢の組み合わせ
以上から、風船の種類と運勢の組み合わせは以下のようになります。

![風船の種類と運勢の組み合わせ1](image5.jpeg "風船の種類と運勢の組み合わせ1")

![風船の種類と運勢の組み合わせ2](image6.jpeg "風船の種類と運勢の組み合わせ2")

この画像について説明しますと、例えば「部屋１の赤い風船60個のうち、１個は大吉、４個は吉、10個は中吉、15個は小吉、30個は末吉」ということです。一応もう1つ例を挙げておくと、「部屋３の緑色の風船60個のうち、10個は大吉、22個は吉、18個は中吉、7個は小吉、3個は末吉」ということです。

### 風船の色の優劣
「風船の種類と運勢の組み合わせ」から各部屋において、風船の色に順位をつけると以下のようになります。

部屋1
「黄→緑→紫→青→赤」（良い順）

部屋２
「赤→青→黄→緑→紫」（良い順）

部屋３
「紫→緑→青→赤→黄」（良い順）

なので「3つの謎をすべて正解すると各部屋一番順位の高い風船の色を選べるようになっている」ということです。（例えば、部屋1において謎1、２、３、の回答がそれぞれa、b、ｃだとすると、下の画像の一列目の白丸に「黄」が入るという事です）

![](image7.png "")

また「難易度３の謎を正解すると各部屋2番目に順位の高い風船の色を選べるようになっている」などして、そのほかの選択肢と風船の色の組み合わせは工夫しました。

## おわりに
以上でこの企画のシステムはすべて説明したのですが、ご理解いただけたでしょうか？かなりむずかしいシステムになっているので、理解するのに苦労すると思いますが、ご理解頂けたら誠に嬉しいです。次の記事では、おみくじの内容を公開します。それでは最後までご覧いただきありがとうございました。



運命の風船による6本目の記事です。運命の風船の企画としてのシステムが解説されています。

この企画のシステム


この記事では当日の様子を写真を中心に伝えていきたいと思います。

## 当日の様子〈来場者視点〉
まず部屋に入ると、、、
 
![](image1.jpeg "")
 
![](image2.jpeg "")

このように風船が部屋の中に大量！なんだかお祭りみたいですね、、、

受付を終えるとルールの紙が配られました。

![](image3.jpeg "")

ルールを理解して、いよいよ謎解きをする部屋に入ると、、、

![](image4.jpeg "")

![](image5.jpeg "")

床一面に散らばった風船の山。この部屋で謎解きをするなんて楽しそうですね、、、。

そうしてゲームスタートだ。まずはこの風船の中から、謎解き問題を探してそれを解いて風船を選ぼう！

![](image6.jpeg "")

![](image7.jpeg "")

![](image8.jpeg "")

![](image9.jpeg "")

![](image10.jpeg "")

えっと、、、1つ目と２つ目の写真から謎１の答えは、、、「ｃ」だ！

謎２の答えが「a」で謎３が「ｂ」だから、、、

最後の写真から僕が選ぶ風船の色は、、、「紫」だ！
![](image11.jpeg "")

よし、僕はこの風船にしよう！スタッフに割ってもらって、、、。

紙が出てきた。広げると、、、

![](image12.jpeg "")

「B」ってかかれてある。これを出口に持っていこう！

![](image13.jpeg "")

![](image14.jpeg "")

出口でおみくじが引けた。さて、自分の運勢はどうだろう、、、。おみくじを開いて、、、
 
![](image15.jpeg "")

![](image16.jpeg "")

大吉だ！やった。おみくじに最後の謎も書いてある。これも後で頑張って解くぞ！
楽しかったー。

## 最後に
この記事が「運命の風船」の最後の記事です。おわりに今回この企画を行った感想を書かせてください。僕が勝手に書くだけなので、読みたくなければ結構です。
去年まで文化祭でほとんど何もしてこなかった僕がこの企画をやりたいと思ったのは、人生最後の文化祭でなにか思い出に残るものがほしかったからです。そしてこの企画を考案して、準備をし、無事に最後までやり遂げることができました。今は本当に達成感でいっぱいです。
正直、この企画を実行するのは本当に大変でした。立ちはだかる壁が何枚もありました。さらに色々なものを犠牲にしました。夏休みはほぼ毎日この企画の準備や方針の考案などでつぶれ、学校の課題もほとんどできず、（今後この溜まった課題をやる羽目になってしまいました（笑））文化祭当日もこの企画にすべての時間を費やし、他のやりたかったことが犠牲になってしました。
ですが、何枚もの壁を１つずつ乗り越えながら、責任者として仲間をまとめながら最後までやりきることができたことで、間違えなくこの文化祭が思い出に残るものになったし、今後の自分の人生において何か役に立つものを得ることができたと思います。なんだかんだ言って今までを振り返ってみると楽しかったなあと思います。この企画をやってよかったなあと思います。
最後にこの企画に来てくださった皆様、このオンラインコンテンツを読んでくださった皆様に本当に感謝申し上げます。ありがとうございました。


運命の風船による8本目の記事です。当日の様子が書かれています。

当日の様子


この記事は前回の記事に載せた謎解き問題の解答編です。なので、まだ謎解き問題を見ていない方は前回「」というタイトルの記事から先に問題を見て考えてから、この記事を読んで答え合わせをして頂くほうがいいと思います。それでは、解答を載せていきます。

## 難易度Ⅱ(☆☆)

![謎1](image1.png "謎1")

![謎2](image2.png "謎2")

![謎3](image3.png "謎3")

## 難易度Ⅲ(☆☆☆)

![謎4](image4.png "謎4")

![謎5](image5.png "謎5")

![謎6](image6.png "謎6")

## 各謎解き問題へのコメント
ここでは主に選択肢をどのように考えたのかを書きます。まず、 __選択肢を使って来場者を惑わせる必要があります__ 。なので、来場者目線からみて、この問題の答えはこれだろうかと推測しやすいものをなるべく選択肢の中に入れることを意識しました。

### 選択肢について
選択肢を考えるにあたって、僕らは選択肢である __a~cに順位をつける__ ことにしました。具体的には __「正解→間違えているが、考えて出した答え→ほとんど何も考えていない答え」__ の3段階に分けました。以下に、各問題について書きますが、()で書かれてあるのはこの順位を書いています。皆さんも「自分が各問題に選択肢を付けるとしたら、こうする」などと考えながら読んでいただけると嬉しいです。

### 謎1(b→a→c)
この問題は九九を使って解く問題でした。正解はｂの「１」ですね。 __「肉−国＝０」がかなりヒントになったのではないでしょうか？__
この問題の選択肢に関しては、解く人を惑わせられるようなものが思いつきませんでした（ちなみにaの「26」は「66－40になってます）。皆さんがこの問題に選択肢をつけるとしたら、何にしますか？

### 謎2(c→b→a)
この問題は五十音表を用いた問題でした。正解はｃの「えさ」ですね。この問題は比較的解きやすかったのではないでしょうか？　　　　
選択肢のｂについて、問題の1行目で「 いす=うし」（矢印は気にしないでください）とあり、4行目に「うし＝？」とあるので、 __「？＝いす」と考えた人はかなり鋭いと思います__ 。（今回は不正解ですが、）

### 謎3(a→c→b)　
この問題は「あり」の共通点を見つけられるかが鍵となっています。今回は「文字の中にドレミファソラシドが入っている」という共通点です。音楽をやっている人は気付けたでしょうか？「なし」のほうも気にしてしまった人は解きにくかったと思います。
この問題の選択肢に関して、とりあえず問題にすでに「ドレミファラ」が出てきていたので __残りの「ソシ」を使って答えにしたい__ と思い答えを「シーソー」にしました。あとはシーソーと同じ類の言葉である「ジャングルジム」と「すべり台」を選択肢にしました。

### 謎4(c→a→b)
この問題は「五感」に着目して解く問題でした。正解はｃの「９」ですね。この問題は比較的難しかったのではないでしょうか？「口＝３」の時点でどうしても __「画数」に注目したくなってしまいます__ 。その人はaの「14」を選んでしまったかもしれません。

### 謎5(ｃ→ｂ→a)
この問題のポイントは問題の __「はてな」がひらがなで書かれてある__ ということです。なのでカタカタの「ハテナ」になおしてみると「小元大」と形が似ていることから、「漢字からその画数目を引くということに気付けたのではないでしょうか？
この問題の選択肢に関しても謎1同様に良いものが思いつきませんでした（ちなみにaの「こたえ」は「はてな」とつながる言葉だったので選択肢にしました。）。皆さんだったら何にしますか？

### 謎６（ｂ→ｃ→a）
この問題は一瞬で解けた人と時間がかかった人に分かれるのではないでしょうか？
一瞬で解いた人は「③④⑤＝？」と「（イノシシの絵）＝い③④⑤」を用いて、選択肢の中で「（イノシシの絵）＝い③④⑤」に合うものをあてはめて見つけたと思います。対して、時間がかかった人は「たこ焼き」と「イノシシ」に引っ張られすぎたと思います。
また、すぐに「（たこ焼きの絵）＝食べ物」や「（イノシシの絵）＝生き物」だと見破った人はかなり鋭いと思います。
選択肢の関して、たこ焼きに引っ張られた時用に「おやき」を選択肢にしました。またこの問題を解かせた人の中で一人だけ「やたい」と答えた者がいるので（どのように考えたのかは僕らにも分かりません）「やたい」も選択肢にしました。

さて、謎解き問題の答えは合っていたでしょうか？今後の記事では文化祭後に「この企画のシステム」や「おみくじの内容」を公開していきたいと思います。それでは最後まで読んでいただきありがとうございました。


運命の風船による5本目の記事です。謎解き問題の解答が掲載されています。

謎解き問題解答集


## 地形模型とは
地理部は週2回の通常活動で地形模型の製作を行っています。この模型は毎年作っており、次の合宿の行き先地を製作することになっています。
今年度は夏合宿で訪れた山口県の模型を展示しています。

![山口県地形模型](image1.jpeg "山口県地形模型")

## 製作方法
1. まず、国土地理院から発行されている地形図をコピーし、等高線(計曲線)ごとに切っていきます。このとき、標高が高いところから切っていきます。
1. 次に、①で切った地形図をスチレンボード(発泡スチロールの板)に貼り、スチレンカッターといわれる専用の電熱線で切っていきます。
3. 1.と2.を繰り返し、模型を重ねたら完成です！

## 模型解説
今年度の模型は山口県の西部です。下関、宇部、美祢(秋吉台)、山口、萩などが含まれてます。

### 下関
まずは下関。合宿では1日目に訪れました。
赤いピンは、1日目に訪れた下関と門司港を表しています。下関は海峡となっていて、両岸に小さな山があることがわかります。

![下関](image2.jpeg "下関")

### 宇部

![宇部](image3.jpeg "宇部")

宇部周辺では、2日目に常盤・床波周辺を、3日目にUBE(旧宇部興産)を見学しました。
宇部周辺は、埋め立てられた場所も多く、そこにUBEをはじめとした工場が並んでいます。この地図にある宇部港や山口宇部空港は、これらの工場のために造られたといわれています。工業が町の中心となっています。

UBEは、工場がある宇部と石灰の採掘場がある美祢(秋吉台周辺)を結ぶ専用道路を持っており、これも地図から確認することができます。

### 山口・新山口

![山口・新山口](image4.jpeg "山口・新山口")

緑のピンは新山口駅を示しています。その奥にある平地部分に山口市の中心部があります。山口市の中心部は周囲を山に囲まれており、これは長州藩の別邸がここにあったことに由来します。山に囲まれていることで守りやすいことからここに位置していました。このような地形が理由で発展した都市はほかにも多くあり、鎌倉などもその一例です。
また、新幹線を山口市中心部に通すことができないために、新幹線停車駅である新山口駅を別の場所に造りました。ちなみに、新山口駅はもともと小郡駅という名前であったのですが、新幹線ののぞみを停車させる条件として、駅の知名度を上げる、ということがあったために新山口という名前に変わったそうです。新横浜や新大阪などのぞみ停車駅に“新”が付くのも似たような理由だそうです。

### 萩

![萩](image5.jpeg "萩")

今回の合宿では残念ながら訪れることができませんでしたが、萩も模型の範囲に含んでいます。
萩は中心部を2つの川に挟まれています。実はこの萩の中心部があるところは三角州となっています。形は完全な三角ではないですが、川の土砂が堆積してできたれっきとした三角州です。


### 秋吉台

![秋吉台](image6.jpeg "秋吉台")

そして、今回のメインでもある秋吉台。数多くの鍾乳洞があります。これらの鍾乳洞は雨や河川によって、石灰岩が溶けたり、削れたりすることによって作られます。
また、地図をよく見ると、矢印がいくつかありますが、これらは凹地を示しているものです。カルスト地形における凹地は、小さいものからドリーネ、ウバーレ、ポリエと呼ばれています。秋吉台では主にドリーネとウバーレを見ることができます。
秋吉台の周りにはいくつか川が流れていますが、すべて周りよりも低い位置で流れています。これは河川が石灰岩質の大地を削っていることが原因です。

## 終わりに
上記のように、地形模型から様々な情報を得ることができます。皆さんも地理部で模型を作り、地理に対する見識を深めてみませんか？


地理部による4本目の記事です。地形模型展示の開設を行っています。

地理部 地形模型展示・解説


くしまえんではスーパーボールすくい、ボウリング、ストラックアウト、クジラ飛ばし、ピンポン玉入れ、そして射的、の計6つの遊びをやっています。

クジラ飛ばし(本家はカエル飛ばし)、ピンポン玉入れなどは海外で親しまれている遊びであり、知らない方も多いと思うのでこれらの遊びについて簡単に説明します。

まず、カエル飛ばしとはシーソーの片方にカエルを乗せてもう片方をハンマーで叩き、円の中に入ると得点が貰える、という遊びです。くしまえんでは、得点に差をつけるために飛距離によって得点分けをしています。また、くしまえんでこれがクジラ飛ばしになっている理由はこの遊びをやると決まるのが遅かったためにカエルのおもちゃが文化祭までに届かなかったからです(・ω・｀)。

次にピンポン玉入れについてです。ピンポン玉入れは机にコップを並べて、特定のコップにピンポン玉が入ると景品が貰えるという遊びです。くしまえんでは、6つの遊びの合計得点で競うため、ピンポン玉入れでは、コップにテープを貼り、その色ごとで点数を分けました。

くしまえんでは、これらの２つとお馴染みの縁日等の計4つ遊びを合わせて合計得点を競います。


くしまえんによる1本目の記事です。企画の概要を紹介しています。

くしまえん


この記事では、「運命の風船」に登場する謎解き問題を紹介したいと思います。この企画の謎解き問題は難易度が三段階(易しい順に難易度Ⅰ、Ⅱ、Ⅲと呼ぶことにします。)に分かれているのですが、今回載せるのは難易度ⅡとⅢです。難易度Ⅰに関しては今は載せることができないのですが、当日の様子と共に公開できればと思います。それでは謎解き問題をどうぞお楽しみください。あなたの頭はどれぐらい柔らかいのでしょうか？

分からない場合は __下にヒントを載せておきます__ ので、それをもとに考えてみてください。

## 難易度Ⅱ(☆☆)

![謎1](image1.png "謎1")

![謎2](image2.png "謎2")

![謎3](image3.png "謎3")

## 難易度Ⅲ(☆☆☆)

![謎4](image4.png "謎4")

![謎5](image5.png "謎5")

![謎6](image6.png "謎6")

(点線になっているのは気にしないで下さい)

## 謎解き問題のヒント
以下に謎解き問題のヒントをお載せします。謎解き問題が分からなかった場合参考にしてください。ちなみに __ヒント②はヒント①より答えに近い__ ので、ヒント①をみて考えて、それでも分からなかった場合はヒント②を見てください。

### ヒント①
- 謎１：小学校の算数で習うアレを使うよ！
- 謎２：五十音表を思い浮かべよう！
- 謎３：音楽といえば？
- 謎４：3と4を「さん」と「よん」以外の別の読み方をしてみよう！
- 謎５：右側のひらがなをカタカナにしてみよう！
- 謎６：「たこ焼き」や「いのしし」をもっと抽象的に言うと、、、？

### ヒント②
- 謎１：九九を使おう！
- 謎２：ひらがなを矢印の向きに動かしてみよう！
- 謎３：「ドレミファソラシド」に注目！
- 謎４：「五感」に注目してみよう！
- 謎５：数字は左の漢字の引くべき画数目をあらわしているよ！
- 謎６：水は「飲み物」、じゃあ、、、？

謎解きはどうだったでしょうか？意外と難しかったと思います。次回の記事ではこの謎解き問題の解答を載せます。そちらを見て、ぜひ答え合わせをしてみてください。



運命の風船による4本目の記事です。前回から引き続き、企画の事前準備についてを日記の形式で書いています。

謎解き問題集


## こんにちは**メディアアート研究会**です。
今回の記事では企画の概要を紹介していきます。
まず"**メディアアート**って何だ"と思われた方が大半だと思うので、簡単に説明していきたいと思います。

## メディアアートとは？
メディアアートとは、簡単に言うとコンピューターやプロジェクターなどの電子機器や現代技術を使ってできた芸術作品のことです。種類としては、CGやプロジェクションマッピングなどがあります。是非今回の記事でメディアアートという言葉を覚えてください。

![メディアアートの例](1.jpg "メディアアートの例")

## 本企画について
本企画は中学2年の生徒で構成された、有志団体です。25Rにて活動しています。
本企画では、主に「再帰性反射材」という素材を用いて『透明人間のようになる作品』、プログラミング言語であるprocessing (https://processing.org/ )を使った『プログラミングアート』。そして、駒場東邦校歌等を使って制作した『音ゲー』の三つが展示されていて、一部は遊ぶこと・操作することができます。（時間等の制限はまたお知らせします。）
今回の文化祭でメディアアートを身近に感じていただけるよう工夫し完成度を高めています。メディアアートを楽しみたいと思った方、興味のある方は是非25R（中学棟4階）までお越しください。

### 用語解説
再帰性反射材: 光が発生した方向へそのまま光を反射させるような素材
processing: 電子アートとビジュアルデザインのためのプログラミング言語とその総合開発環境を指します。

次回の記事では各作品について詳しく解説していく予定です。もしよかったら次回の記事も読んでみてください。

## 記事の予定
今後の記事の予定です
1. 今回
1. プログラミングアートの制作、音ゲーの制作
1. 透明人間の制作
1. 当日の展示について
1. 文化祭一日目
1. 文化祭二日目
1. 文化祭後

## おまけ
企画代表のコメント（受験生向け）

こんにちは！企画代表のOIです。駒東について語ろうと思います。受験生の方々、参考になったら幸いです。
中2から見た駒東の印象
- 自由です。先生は特に何も言わないです。赤点とかについてはうるさいかも！！！
- 部活を何個も兼部している人がおる。僕が知っているのは、最高6部かな。
- 先生ですごい人がいる。古文で本を書かれている先生などなど




メディアアート研究会による1本目の記事です。企画の概要を紹介しています。

メディアアートを身近に


## こんにちは**メディアアート研究会**です。
2回目となる今回は展示予定の作品の内容・制作について紹介していこうと思います。（当日の展示については2回後の記事で配信する予定です。いらっしゃる方は是非ご確認ください。）これから2回にわけて記事にしていく予定です。
今回はプログラミングアートと音ゲーについて紹介します。
次回は企画の目玉である透明人間について紹介するのでぜひご覧ください。（音ゲーに関しては次回もしくはその次に配信します。）

メディアアートの簡単な説明は最後に記載されているので初めて見る方・忘れてしまった方は是非参照してください。

## プログラミングアート
使用したもの: パソコン、Processing（https://processing.org/ ）

### 方法
プログラミングアートでは、Processingと呼ばれる専用のサイト(プログラミング言語)を用いて、コードをもとにコンピューター上でアート作品を作りました。
そもそもProcessingとは、プログラミング言語の一種です。プログラミング初心者でも簡単に習得できる言語となるように開発され、グラフィックや音などを使ったプログラミングが手軽に作れます。

### 作品について
今回僕たちが作成した作品は、マウスを使ってパソコンの画面に作品を映し出しますがただ単に作品をパソコンに映し出すのではなく、マウスを操作すると円状の残像が残るようになっており、左クリックで環状の波紋が広がるようになっています（まれに星が出ることがあります）。
例えば、先ほどの環状の波紋はマウスを中心に円を発生させ、それを序々に大きくして波紋のように見せているのです。Processingは無料でインストールできるので、ぜひご自分の家でも使ってみてください。

### 担当者からのコメント
文化祭でprocessingをやると発表されてから勉強し始めて早三か月、ずっと勉強していますが、まだまだ新しい発見があり、毎日が楽しいです。皆さんもぜひやってみてください。
もし勉強したい方は『processingをはじめよう』という本がおすすめです。とても分かりやすく、実戦形式で書かれているので、是非買ってみてください。

![メディアアートの例](image1.jpeg "メディアアートの例")

参考図書『processing』をはじめよう
https://www.amazon.co.jp/Processing%E3%82%92%E3%81%AF%E3%81%98%E3%82%81%E3%82%88%E3%81%86-Make-PROJECTS-Casey-Reas/dp/4873115159

## 音ゲー

### 方法
1. ＭuseScoreと呼ばれるアプリを使い楽譜を制作し音源を作る
1. Bestdoriというサイトで音ゲーの譜面を作る

難易度を4段階用意する予定なので十分楽しめる内容となっています。

- ＭuseScore: https://musescore.org/ja　
- Bestdori: https://bestdori.com/

## 記事の予定
1. 企画概要
1. 今回
1. 透明人間の制作
1. 当日の展示について
1. 文化祭一日目
1. 文化祭二日目
1. 文化祭後

## メディアアートとは
メディアアートとは、簡単に言うとコンピューターやプロジェクターなどの電子機器や現代技術を使ってできた芸術作品のことです。種類としては、CGやプロジェクションマッピングなどがあります。是非今回の記事で**メディアアート**という言葉を覚えてください。


メディアアート研究会による2本目の記事です。展示予定の作品の内容・制作について紹介しています。

作品制作1


## こんにちは**メディアアート研究会**です。
三回目となる今回は前回に引き続き展示予定の作品の内容・制作について紹介していこうと思います。（当日の展示については次回の記事で配信する予定です。いらっしゃる方は是非ご確認ください。）
今回は透明人間について紹介します。（音ゲーに関しては次回に配信します。）

メディアアートの簡単な説明は今回も最後に記載されているので初めて見る方・忘れてしまった方は是非参照してください。

## 透明人間
使用したもの: パソコン、ハーフミラー、光学迷彩服、プロジェクター、段ボール、カラフルなポスター

### 用語解説
ハーフミラー: 入射した光の一部が反射し、一部が透過する
![ハーフミラー](image1.jpg "ハーフミラー")

光学迷彩服: 東大稲見・門内研究室の稲見教授に貸していただいています。
![光学迷彩服](image2.jpg "光学迷彩服")

### 方法
1. ポスターを壁に貼りプロジェクターからポスターの画像を投影する。この時ポスターとプロジェクターから投影したものが重なるようにする。

![方法1](image3.jpg "方法1")

2. プロジェクターとポスターの間（プロジェクター付近）にハーフミラーを設置しハーフミラーを対称の軸としてプロジェクターを反対側に移動させる。（プロジェクターはポスターの反対側を投影している状態。ポスター・プロジェクター・ハーフミラーの順に並んでいる。）

![方法2](image4.jpg "方法2")

3. プロジェクターとポスターの間に光学迷彩服を着た人が立つ。
4. ハーフミラーのプロジェクターがない方の一部を段ボールで囲い下部に穴が開いているのでそこから覗く

### 結果
是非25Rまで確認しに来てください！
また、文化祭後に写真を記事として出す予定です。そちらもご確認ください。

### 原理
文化祭2日目に公開します！！（当日に展示するので...)

## お礼
光学迷彩服を貸してくださり助言などをして頂いた東大稲見・門内研究室の稲見教授にこの場を借りてお礼を申し上げます。
ありがとうございました。

稲見・門内研究室　[ABOUT – INFORMATION SOMATICS LAB](https://star.rcast.u-tokyo.ac.jp/about/)
稲目教授　稲見 昌彦 | [東京大学 先端科学技術研究センター (u-tokyo.ac.jp)](https://www.rcast.u-tokyo.ac.jp/ja/research/people/staff-inami_masahiko.html)

## 次回記事について
これまで紹介してきた3つの作品はすべて**一般に開放**する予定です詳細は次回記事をご確認ください。

## 記事の予定
1. 企画概要
1. 今回
1. 透明人間の制作
1. 当日の展示について
1. 文化祭一日目
1. 文化祭二日目
1. 文化祭後

## メディアアートとは
メディアアートとは、簡単に言うとコンピューターやプロジェクターなどの電子機器や現代技術を使ってできた芸術作品のことです。種類としては、CGやプロジェクションマッピングなどがあります。是非今回の記事で**メディアアート**という言葉を覚えてください。


メディアアート研究会による3本目の記事です。展示予定の作品の内容・制作について紹介しています。

作品制作2


## こんにちはメディアアート研究会です。
五回目となる今回は文化祭当日の展示、体験について紹介していこうと思います。（今回の企画で展示する作品の制作については前回、前々回で紹介しています。）
メディアアートの簡単な説明は今回も最後に記載されているので初めて見る方・忘れてしまった方は是非参照してください。

## プログラミングアート
- 一人二分です
- マウスを操作できます

## 透明人間
- 光学迷彩服の貸し出し時間は以下の通りです。
- 光学迷彩服の貸し出しは一人二分です。

|       |     午前     |     午後     |
| :---: | :----------: | :----------: |
| 土曜  | 10:10～10:50 | 14:10～14:50 |
| 日曜  | 10:10～10:51 | 14:10～14:51 |

## 音ゲー
- 難易度が4段階に分かれる予定です。
- 一人4回まで挑戦できます。
- 景品があるかもしれません。あまり、期待しないでください。
この記事を書いている時点で文化祭まであと二日ですが、もし文化祭に来られる方はぜひ25Rのメディアアート研究会にお越しください。

## メディアアートとは
メディアアートとは、簡単に言うとコンピューターやプロジェクターなどの電子機器や現代技術を使ってできた芸術作品のことです。種類としては、CGやプロジェクションマッピングなどがあります。是非今回の記事で**メディアアート**という言葉を覚えてください。


メディアアート研究会による4本目の記事です。文化祭当日の展示、体験について紹介しています。

展示


## はじめに
我々地理部は3年ぶりの開催となった合宿で山口県に訪れた。朝の8時という早朝から東京駅を発ち、5時間ほど電車に揺られていると山口についた。そこから昼食を食べ、午後から本格的に見学がスタートした。1日目は関門海峡を中心に見学した。道中で訪れた主な場所は順番に赤間神社、関門海峡トンネル、門司港であった。これからこの3つの場所について記していく。

## 1. 赤間神宮
壇ノ浦の戦いで敗れ、8歳という年齢で入水した安徳天皇ら平家一門が祀られている赤間神宮。朱塗りの建物は美しく、荘厳であった。また、赤間神宮の前身の阿弥陀寺は有名な怪談である<耳なし芳一>の舞台になった寺である

![赤間神宮](image1.jpeg "赤間神宮")

## 2. 関門海峡トンネル
関門海峡トンネルはその名の通り、関門海峡をつなぐ全長780メートルの海底トンネルである。なんと歩行者は無料で通行することができる場所で、道中ではランニングしている人もおり、驚いた。通勤や通学に利用する人もいるらしい。また、関門海峡は源平合戦の決戦の舞台となった壇ノ浦がある。この壇ノ浦の戦いにおいて潮の速さが勝敗に直結したという説があることは有名な話だが、実際に見てみるとかなり速く、また波も荒かった。最大で時速8ノット(時速約15キロ)もあるという潮の流れは迫力があった。

![関門海峡トンネル](image2.jpeg "関門海峡トンネル")

![義経像と関門橋](image3.jpeg "義経像と関門橋")

## 3. 門司港
門司港は1988年に開港し、当初は九州の入り口など、交通の要衝であったが、1942年に関門海峡トンネルが開通したことで、門司港を経由せずに九州と本州の行き来が可能になったので急速にその地位を失った。しかし、1988年に門司港駅舎が重要文化財に指定され、今では歴史的建造物が数多く残る門司港レトロとして観光客を集めている。
また、門司港がある北九州市は戦前中国の大連市との国際航路を結んでいたことから、大連市関連の建物がいくつかあった。私は自由行動で旧大連航路上屋という施設を訪れたが、残念ながら営業時間外で中を見学することができなかった。しかし、白を基調とした幾何学的で近現代的な建築様式はレトロな門司港において異彩を放っており、美しかった。

![門司港駅舎](image4.jpeg "門司港駅舎")

![門司港駅ホーム](image5.jpeg "門司港駅ホーム")

## 終わりに
今回私は地理部の合宿に初めて参加し、ただ学校や塾の教科書でしか見たことがなかった景色を実際に見るという貴重な経験ができた。また、特に、一日目は古文で学んだ平家物語など、他分野の知識も絡めながら見たことで、より強く印象に残った。実体験だけでなく、それを自分が学んだこととつなげることでより深い見識を得ることができた。
ここまでつらつらと駄文を書き記してきたが(もはや駄文ですらないかもしれない)私が何を伝えたいかというと、地理部は楽しいということだ。ここまで根気強く文を読んでくれたそこのあなた！地理部に是非きてください！


地理部による1本目の記事です。地理部の合宿の1日目で訪れた赤間神社、関門海峡トンネル、門司港について記しています。

地理部山口合宿レポート1日目


2日目の目的は雑に言うと「現地で石灰岩地形に触れ合う」ことと「石炭の地元での距離を感じる」ことですかね。今回の合宿の目玉でもあり明日のUBE工場見学への導入でもある大事な日でした。

## 景清洞（かげきよどう）
7：30ごろにはチャーターしたバスに乗って景清洞の方へ向かいました。平家の滅亡を決定づけた、壇ノ浦の戦いの後、敗れた平景清がこの洞窟で隠れ潜んだというのが由来です。
道中の景色は、ほとんどが両面に山、時々集落の繰り返しでした。
山についてですが、山は200ｍほどのものがポコポコと存在するのが山口県の左半分の特徴です。大きな石灰岩で覆われていたのがガンガン削られていった結果ですね。山口県は海岸線が険しかったり等高線ががたがたしていたりしますが、これは石灰岩が水に溶けやすく崩れやすいのが原因です。景清洞もこの石灰岩のせいで開いちゃった穴です。酸性の水（雨水）に溶かされた石灰岩の部分だけが空洞となり、ぽっかり空洞になったタイプの洞窟ですね（このタイプを鍾乳洞といいます）。天井は5ｍほどで1㎞前後歩きました。
景清洞は僕の想像していた鍾乳洞とは違い、真っ白な岩はすくなかったです。全体的に茶色っぽい灰色で表面に泥が固まっていたみたいに見えました。洞窟の中は、雨水で溶けたというのが納得できる、川が流れていました。小さな川でしたが水の色は透き通っていて綺麗だったです。味も雨水とほぼ変わりませんでした。この後訪れた大正洞と秋芳洞もですが、鍾乳洞内では鍾乳石を何かに見立てて説明する看板が多数存在します。（マリア像とかナイアガラの滝とか）大体は頑張ればそう見えなくもない程度のものでしたが、このなかにあったアケビ型の鍾乳石は、大きいアケビの実そのもののようでビックリしました。

![景清洞内部](image1.jpeg "景清洞内部")

## 大正洞
景清洞探索を終え、9:20分から10分程バスに揺られて大正洞に到着。大正洞は景清洞と特徴は大きくは変わりません。大きくて10mほどの天井と1㎞強の道。変わるところとすれば、水が溜まっている場所が多かった点と全体的にすべすべしている点でしょうか。水がとても多く光があるところには苔がびっしりと生えていましたね。マスクの中や首筋に水が落ちてきたときにはビクッとしました

## 秋吉台
チャーターバスに乗り20分ほどでおっきな平原が見えてきました。秋吉台です!「写真で見たやつだ!」とすごく興奮しました。初めて生で観て予想以上だったのは、平原の大きさと、ドリーネの多さでした。秋吉台に出るまでずっと谷を走ってきたので、急に柔らかい緑が一面に広がったのはとても印象的でした。ドリーネというのは、プリンをスタンプしたようなすり鉢状の窪地です。大小さまざまなのもが体感100mに一つぐらいはありました。（僕が見たのは直径3m～10㎥ほどのもの）
秋吉台は大きな一つの石灰岩によってできていて、あのポコポコとした岩たちは実は石灰岩の一部が尖って露出しているだけです。その地質の関係で秋吉台は一つも川がありません。すべての雨水は鍾乳洞の中をくぐって行くのです。また、大きな平原は自然とこうなったわけではなく、約600年前から続く山焼きの結果です。今でも秋ごろには秋吉台1138haの全てを焼き払うという恒例行事として根付いています。
秋吉台の展望台についた後、僕らは自由行動ということで秋吉台の中を実際に歩いてみました。トノサマバッタなどのバッタが引くぐらいには多かったです。一歩進めば一匹は跳びます。山焼きは3時間ほどで表面の草のみを焼いていくため、地中に埋まったバッタの卵は残ってしまうのだそう。

![秋吉台](image2.jpeg "秋吉台")

１時間ほどのハイキングが終わり、昼食を食べに行きました。昼食は秋吉台付近では有名な、「観光会館安富屋」。出てきたのは『ゴボウめん』という温かいうどんでした。秋吉台はゴボウが名産ということで、ゴボウの粉を練りこんだ麺の上にさらに塩で味付けしたゴボウのから揚げ（？）を上に振りかけて楽しむ料理だそうです。ゴボウの味はあまりしませんでした。（そもそもゴボウの味って土の味のような気がします）

## 秋芳洞
午後になって秋芳洞に行きました。ここは山口県の観光地と調べたら最上位に上がる観光地で、人もとても多かったです。他２つと圧倒的に違うのはそのスケール。いまだ成長中で総延長は11.2ｋｍを超え国内第２位を誇ります。天井は最大40ｍになり、轟音の響く川が流れています。そのせいで観光ルートは川の上に建てられた橋の上を歩いていくことになります。川は長い道のりで溶かしていった石灰を多分に含み、白濁してぬめぬめとしていました。
秋芳洞は洞窟の大きさだけでなく鍾乳石も大きいです。15ｍに届くほどの鍾乳石や、百枚皿という小さな鍾乳石の棚田のようなものなど綺麗にライトアップされた様々な鍾乳石を見ることができました。

![秋芳洞 百枚皿](image3.jpeg "秋芳洞 百枚皿")

バスで一気に移動し新山口に到着。ここでホテルに荷物を置き、石炭を見に行きます。電車に乗って３０分ほど行ったところにある常磐公園という公園が目的地です。その中にある石炭記念館というところで宇部の石炭の歴史を学びました。

## 石炭記念館
石炭記念館は３フロア構成の建物で、１フロア目は宇部炭坑で使われていた道具や採掘方法などの展示。２フロア目は炭坑の歴史的な流れや、石炭の現物資料、一般的な炭坑について。３フロア目は東見初炭鉱で使われていた竪坑櫓でつくられた高さ３７ｍの展望台となっていて、その３階にある展望台から、ときわ湖や、山口宇部空港などを見ることができます。
個人的に面白かったのは、石炭の種類とその活用方法です。石炭でも、その炭化状態によって質が大きく変わり無煙炭、瀝青炭、亜瀝青炭、褐炭、亜炭、泥炭とランク順にならんでいます。大事にされるのは熱量でよいものとされるのは8000kcal/h以上のもので、一般的に日本では6500kcal/h付近がとれたそうです。端島炭坑（軍艦島）など日本の一部の炭坑では9200kcal/hが取れることも。そんな中で山口県では5500kcal/h程度のものしか取れなく、日本最低質の石炭だったそう…江戸時代の終わりごろから家庭用の木炭代わりとして使われていたということが書いてありました。

![ときわ公園　石炭記念館](image4.jpeg "ときわ公園　石炭記念館")

## 床波海岸散策（長生炭坑）
石炭記念館を出てそのまま海岸沿いへ30分程で床波海岸の南端に着きました。幅20ｍないぐらいの小さな海岸の向かって右側には隆起したような崖があり、そこを見てみると付加体にふさわしい地面の褶曲が見られました。その褶曲している層の中には石炭の層もあり、その層だけが極端に脆かったです。採った感じは、本当に木炭のような軽さで、若干濃いかな？程度。昔の人たちが木炭として使った理由が分かりました。

![床波海岸の炭層](image5.jpeg "床波海岸の炭層")

その後、近くにある長生炭坑の追悼碑を見に行きました。海岸から臨める海にはピーヤと呼ばれる排気・排水筒が海中に立っていました。この長生炭坑は１９１４年に開坑され、１９４２年に閉坑されてしまいました。その原因は１９４２年２月３日に発生した水没事故で、１８３名が亡くなりました。そのうち１３６名が朝鮮人労働者。追悼碑は、宇部緑橋協会内に事務所を持つ地元の市民団体「長生炭鉱の水非常を歴史に刻む会（刻む会）」が設置しました。

![ピーヤ](image6.png "ピーヤ")

新山口のホテルに帰り2日目は終わりました。

地理部による2本目の記事です。地理部の合宿の2日目についてレポートしています。

地理部山口合宿レポート2日目


最終日ということもあり滞在時間こそ長くはなかったが、そのなかでも今回の合宿のテーマである、山口の近代産業の成長を間近に感じられることができた。
若干名所定の時刻に起きず、朝食を食べられなかった部員はいたものの、ほとんどの部員がホテルで朝食を食べ、これまた集合時間を間違えて集合時間に遅れた部員もいたが、予定の時刻より15分早くホテルを発ち、バスでUBEに向かった。

![UBE本社](image1.jpeg "UBE本社")

1時間ほどしてUBEに到着し、企業説明を受けた。特に印象に残ったのは、まさにUBEの街で育った庵野秀明監督が、『シン・ゴジラ』のゴジラの日本上陸に当たって宇部に上陸し、UBEの工場を破壊して日本に上陸する予定であったものの、宇部の海は浅く、水深20メートルほどしかないためにゴジラが水中を泳ぐ際に海面から体がはみ出てしまうことが判明し、泣く泣く東京湾からの上陸に変更せざるを得なかったというエピソードを破壊を免れたUBEの職員さんが楽しそうに話してくださったことだ。企業説明の時間が思ったより長く、展示コーナーを見る時間が少なくなってしまったことが少し残念だった。
企業説明を終え、バス車中での工場見学に移った。工場群は想像を絶する大きさで、意外と身近にある様々なものの製造ラインを見ることができた。化学工場を見たのちにセメント工場を見学したので、規模の違いに驚かされた。
工場の見学を終え、一般道を通っていると突如踏切が現れ、遮断機が下りていたので電車が来るのかと思っていたところ、踏切内を2連トラックが何台か通り過ぎた。実は、この踏切は日本最大の私道の一部で、UBEの自社鉱山で採掘された石灰石を32キロメートルにもわたる自社の道路を使って宇部の自社工場にトラックで運んできているのである。踏切を渡り私道に沿って進み、少し行った先にある入り口から私道に入った。基本トラックが走る道だからか道幅が広く、路面も公道に比べて平らだった気がする。最大の私道に架かる橋である興産大橋を渡って対岸へ行き、Ｕターンして元の工場に戻った。合宿の行程としてはほとんどここで終了で、ＵＢＥからバスでホテルに戻ったのちに新山口駅で各自昼食を確保し、お土産等を購入したのちに新幹線に乗り、帰途に就いた。余談だが、新山口駅にて購入したパンが非常においしかったので、共有したい。

![専用道路を走るトレーラー](image2.jpeg "専用道路を走るトレーラー")


地理部による3本目の記事です。地理部の合宿の3日目についてレポートしています。

地理部山口合宿レポート3日目


この記事では前回の記事(投稿)の最後に書いたように、「運命の風船」の事前準備について日記みたいな感じで書いていきます。まず事前準備に行ったことをざっと大まかに書いていきます。

## 大まかな仕事について
「運命の風船」の準備としては大きく以下の5個になります。

1. おみくじ作成
1. 風船の中に紙を入れる作業
1. 謎解き問題の創作　
1. その他の小物(おみくじの箱など)の制作
1. その他の細かいシステムを考えること

意外とこのようにまとめると少ないように思えるかもしれませんが、この企画は他と違い非常に複雑で⑤が尋常じゃないほど大変でした(笑)。本当に準備に何時間かけたことか、夏休みはこれによってどれぐらい潰れたか、今考えてみるとゾッとします。

ちなみに、基本的に1.から4.は番号順に、5.はずっと行っていましたね。

それでは、次からは日記みたいに、時系列にまとめて、僕らの文化祭事前準備を観察したいと思います。僕らの行った仕事内容に沿って、夏休みを以下の個の期間に分けたいと思います。(以下の番号と上の番号は対応しています）

1. 7/13~7/26
2. 8/11~8/18
3. 8/19~8/25
4. 8/26~8/31
　
ちなみに1.と2.の間にすごい日数が経過しているのは、この企画の責任者がコロナになってしまったこともあり、文化祭準備ができる状態ではなかったからです。（ちなみに責任者は今この記事を書いている僕なのですが、コロナまじでつらかったです。）

## 日記(7/13～7/26)
この期間は主に「おみくじ作成」を行いました。これが結構大変でした。

### 手順
1. おみくじに書く内容を決める
2. どのような形にするか、どうやって作るかなどを決める
3. 実際に制作をする

3.については僕らは学校のパソコン教室を7/15,7/16,7/19,7/26の4日間使わせて頂いて、グーグルドライブやグーグルスプレッドシートを利用して制作しました。1.と2.については7/13~7/17辺りにかけて行いました。おみくじの内容については、文化祭直後におみくじの内容を全て公開する記事を投稿する予定なので、お楽しみに！
一応、僕らのおみくじは内容も、形も普通のおみくじではないことだけはお伝えしておきます。最後に以下が完成したおみくじの写真です。

![おみくじ](image1.jpeg "おみくじ")

## 日記(8/11～8/18)
この期間は主に「風船の中に紙を入れる作業」を行いました。これは多くの人手が必要で大変でしたが、準備の中でこれが一番楽しいものでした。

### 手順
1. どの風船の色にどの紙を何枚入れるかを決める。
2. 風船の中に入れる紙を準備する。
3. 実際に紙を風船を入れる。

この中で一番苦労したのはなんと言っても1.です。あとの2つは割と楽だったのですが。「どの風船の色にどの紙を何枚入れるか」という問題はこの企画の方針と密接に関わっています。前の記事にも書いたように、この企画は「頭脳と運を使って良い運勢を当てろ」というものです。なので頭脳と運の要素をどのような割合にするか。頭脳重視にするか、運重視にするか、半々にするかによって1.が変わってきます。僕らの決断は半々にしようというものでした。どの紙をどの割合で風船に入れたのかは文化祭直後にこの企画全体のシステムについて書く予定なのでそこで詳しく触れたいと思います。
さて1.が終われば後は2.3はやるだけです。小さな紙をたくさん用意して（今回は小さな折り紙を用意しました）、そこに文字を書いて、風船の中に入れるだけ。これだけで理解していただけると思うのでこれ以上の説明は致しません。以下にこの作業をしている写真を載せます。

1. どの風船の色にどの紙を何枚入れるかを決める。
2. 風船の中に入れる紙を準備する。
3. 実際に紙を風船を入れる。

この中で一番苦労したのはなんと言っても1.です。あとの2つは割と楽だったのですが。「どの風船の色にどの紙を何枚入れるか」という問題はこの企画の方針と密接に関わっています。前の記事にも書いたように、この企画は「頭脳と運を使って良い運勢を当てろ」というものです。なので頭脳と運の要素をどのような割合にするか。頭脳重視にするか、運重視にするか、半々にするかによって1.が変わってきます。僕らの決断は半々にしようというものでした。どの紙をどの割合で風船に入れたのかは文化祭直後にこの企画全体のシステムについて書く予定なのでそこで詳しく触れたいと思います。
さて1.が終われば後は2.3はやるだけです。小さな紙をたくさん用意して（今回は小さな折り紙を用意しました）、そこに文字を書いて、風船の中に入れるだけ。これだけで理解していただけると思うのでこれ以上の説明は致しません。以下にこの作業をしている写真を載せます。

![風船の中に入れる紙を準備している写真](image2.jpeg "風船の中に入れる紙を準備している写真")

![風船の山の写真](image3.jpeg "風船の山の写真")

![風船に紙を入れた後に部屋ごとに収納した写真](image4.jpeg "風船に紙を入れた後に部屋ごとに収納した写真")

上の写真から順に、　
- 風船の中に入れる紙を準備している写真
- 風船の山の写真
- 風船に紙を入れた後に部屋ごとに収納した写真
です。

## 日記(8/19～8/25)
この期間は主に「謎解き問題の創作」を行いました。この企画で一番大事と言っても過言ではない謎解き問題、作るのはやはり一苦労でした。手順に移る前に一点だけ書かせてください。

### 問題の形式について
今回の企画では謎を解いて、風船を選ぶというものです。なので謎の答えによって選ぶべき風船の種類を指定しなくてはいけませんでした。その方法の候補として上がったのが以下の2つです。

1. 謎で解いた答えをもとに、クロスワードを完成させて、適当な位置の文字を組み合わせることで選ぶべき風船の色を指定する方法
2. すべての謎を選択肢にして、選択肢の種類によって、選ぶべき風船の種類を指定する方法

と言われてもよくわからないと思うので下にイメージ図を載せておきます。

![1.のイメージ図](image5.png "1.のイメージ図")

![2.のイメージ図](image6.png "2.のイメージ図")

1.にすると、問題を選択肢にしないでいいので、良い謎解き問題になる確率が高くなるメリットがある一方、途中までクロスワードを解いていくと、答えが連想されてしまうデメリットがあります。
2.にすると、問題に選択肢がつくので、問題が少し簡単になってしまうデメリットがある一方、最後まで解かないとどの風船を割ったらいいのか分からなくなるというメリットがあります。

__僕らが選んだのは2.でした。__ 理由は僕らは来場者に謎問題を全部解いてもらうことを優先したからです。②のデメリットである「問題が少し簡単になる」ということに関しては制限時間が４分、さらにヒントを貰えば１分減るというこの企画には、それぐらいが丁度いいと判断しました。

### 手順
1. 謎を考える
2. 考えた謎を紙に書き、印刷する
3. 完成した謎の紙をラミネートする。

1.と2.までは書くことはありません。選択肢の問題を作るだけです。しかし3.に移る前この企画に関わっていない第３者に謎を解かせてみたのですが、「解き方はわからないけど、選択肢を見る限り多分これ」など、やはり選択肢にすると答えから逆算して考えられてしまうので、選択肢には改良を重ねました。
　
別の「謎解き問題一覧」という記事でこの企画で使った謎解き問題を全て公開するので、皆さんもそちらを見て挑戦してみてください。

次の記事はこの続きの「日記（8/26～8/31)」から始めたいと思います。それでは、次回お楽しみに！最後までお読みいただきありがとうございました。


運命の風船による2本目の記事です。企画の事前準備についてを日記の形式で書いています。

事前準備1


この記事は前回の続きです。なのでまずは「事前準備1」という記事を読んでない人はまずそちらをお読みください。それでは、後半もどんどん行きましょう！

## 日記(8/26～8/31)
この期間は主に「その他の小物の制作」を行いました。作った小物は以下のものです。

- おみくじが入っている箱
来場者の皆さまが風船の中からでてきた紙をもって最後に出口に行ったときに、おみくじを引いてもらうときの箱です。工作用紙で作りました。完成したものがこちらです。

![おみくじが入っている箱](image1.jpeg "おみくじが入っている箱")

- ヒントが書かれてある紙
　来場者が謎解き問題がわからなくなったときにもらうことができるヒントを紙に書きました(ヒントを言ってしまうと他の来場者の方に聞こえてしまう恐れがあったので)。ヒントなので写真を取ってお見せすることはできませんが、別の記事に謎解き問題一覧を載せるので、そこでヒント一覧も載せようと思います。お楽しみに！

## 細かな日程
最後に夏休みの細かい日程を書きます。

- 6/7 　
文化祭で企画を行うことが決まりました。

- 6/8~6/20
 企画の大まかな方針を決めました。（来場者に風船の部屋で謎解きをしてもらい、それを割り、最後におみくじで締めるぐらいの漠然とした方針です。）

- 7/13
 夏休みが始まったと同時におみくじの内容を考え始めました。まず参考にするおみくじから探し始めて、どのような形式にするかなどを決めました。　

- 7/15
コンピューター室でおみくじの製作を開始。この日はどうやっておみくじを作っていくか模索して、決定しました。

- 7/16
コンピューター室でのおみくじ製作2日目。大体おみくじの内容や形式が決まったので、試しに1種類完成させてみました。

- 7/17
おみくじの内容、形式が完全に決定しました。あとはひたすら作業です！

- 7/19
コンピューター室でのおみくじ製作3日目。この日はほとんど考えることなく作業でした。この日でほとんどの作業が終わりました。

- 7/26
コンピューター室でのおみくじ製作４日目。この日の序盤でおみくじは完全にできたので、残った時間でルール説明用の紙を作ったりしました。

- 7/28~8/10
責任者がコロナに感染してこの期間は全く進めることができませんでした。

- 8/11
この企画に必要不可欠なものである風船を1500個購入しました。粘着テープ・タコ糸も購入しました。　また、謎解き問題を考え始めました。

- 8/18
実際に風船に紙を入れました。実に大変でしたが、面白い作業でもありました。

- 8/20 
模造紙・ラミネートフィルム・ビニールテープを購入しました。また7月中に作成したおみくじを何枚印刷するのか、謎解き問題の内容、選択肢、ヒントをこの日までに決めました。

- 8/23
印刷したおみくじをひたすら折りました。ただただ退屈な作業でした。また謎解き問題を実際に印刷してラミネートしようとしたのですが、問題のミスが多くあり、ラミネートは持ち越しに。

- 8/30
小物（おみくじの箱など）の製作を行いました。また謎解き問題を修正し、印刷し、ミスすることなくラミネートまでできました。

- 9/3
前回の記事でも書かれてあるように、間仕切りが不足する事が発覚。これにより部屋を3つに仕切れなくなってしまいました。文化祭2週間前にして最大のピンチが訪れました。（間仕切りの写真を下にのせます）

![間仕切りの写真](image2.jpg "間仕切りの写真")

- 9/4~9/8
間仕切りを用いずに、部屋を3つに分ける方法を模索しました。最終的には角材と布を用いることで部屋を分割することに決定しました。

- 9/11
布を1.8×12.5m購入しました。文化祭まで残り1週間を切り、ラストスパートです。

- 9/14
角材を切り、必要な長さの角材を調達。これで角材、布が揃いました。あとは文化祭の直前の準備期間に組み立てるだけ。

- 9/15・9/16
直前の文化祭準備。上手く準備できたのでしょうか？（この記事を書いているのは9/14日です）

- 9/17・9/18
文化祭当日。来場者の皆様に楽しんでいただけたでしょうか？僕は楽しんで頂けると信じてます。（9/14現在）

これで僕たちの「運命の風船」の事前準備は終わりです。楽しく読んでいただけたでしょうか？次の記事では謎解き問題を公開すると思います。ぜひお楽しみに！それでは最後までご覧いただきありがとうございました。


運命の風船による3本目の記事です。前回から引き続き、企画の事前準備についてを日記の形式で書いています。

事前準備2


ここでは「運命の風船」のルール説明(概要)、企画名の由来など、これからこの企画についての記事を書いていく前に皆さまに知っておいてほしいこと(前提・導入)ついて、書きたいと思います。

## ルール概要
この「運命の風船」では風船の部屋で謎解きをしてもらいます。
- 部屋の中に謎が3つ(難易度も3段階)隠れています。頑張って探しましょう！
- その謎解きの答えをもとに、来場者の皆さんには制限時間4分以内にお好きな風船を1つ選んで頂きます。
- 選んだ風船をスタッフが割ると、中から紙が出てきます！
- その紙を出口に持っていくことで、おみくじを引けます
- 謎を解くことで、大吉の確率が上がるかも！？見事大吉を引き当てられるように頑張ってください！
- 謎が分からない場合、部屋の中にスタッフがおりますのでヒントをもらうことができます。ただし、ヒント1個につき制限時間を1分減らさせて頂きます。

ルール説明としては以上です。こんな企画は今まで見たことないですよね、、、。一応また後日文化祭当日の様子の写真や動画と共にこの企画を手順通りに説明したいと思うのでお楽しみに！

## 企画の方針
この「運命の風船」で僕らが皆さんにお楽しみいただきたいことを2点ほど説明したいと思います。

### 1. 各運勢が出る確率について
皆さんは上のルール概要を読んで何か気になったことはありませんか？
5点目に「謎を解くことで、**大吉**の確率が上がるかも！？」と書かれてあります。ここで注目したいのは、謎を解くことで大吉が「引ける」ではなく、「引ける**可能性があがる**」という事です。つまり __この部屋の謎をすべて正しく解いたとしても必ず大吉が引けるとは限らないという事です。（可能性は上がりますが、）__ これがこの企画の醍醐味なのです。以上からこれは __**「頭脳と運を使って良い運勢を当てろ」**__ という企画です。世の中は残念ながら頭脳だけでは上手く行きません。時には運も味方につけなくてはならないでしょう。ある意味、この企画によって皆さんは今後の「真の運命」が決められてしまうのかもしれませんね〜。そう言われるとなんか怖いですね(笑)。

### 2. 謎解き問題の配置について
今回の企画は「風船で溢れた部屋」の中で謎を解いてもらうというものです。周りにそのため風船があることを考慮しなくてはなりませんでした。そのうえで謎解き問題をどこに置くかについて上がった候補が以下の2つです。

1. 問題を大きく模造紙に書いて、部屋の見える位置に大きく貼る
1. A4の紙に問題を印刷して、ラミネートし、風船の山の中に隠す

1.のメリットとして、謎解き問題が大きく張り出されるので②に比べて来場者の皆さまが風船を割ってしまうことが減るというのが挙げられます。
2.には来場者が謎を探しているときに、風船を割ってしまう可能性が高くなるデメリットがある一方、来場者には風船の中で、謎解き問題を探し回る楽しさを体感できる。メリットがあります。

__僕たちが選んだのは2.でした。__ 来場者が風船の中で、 __謎解き問題を探し回る楽しさを体感することを優先したから__ です。その分風船が割れてしまうことについては予備の風船をたくさん用意すればそれほど問題ないと判断しました。

## 企画名の由来
皆さん、上の企画の概要を読んだ状態でこの企画に名前を付けてみてください。
すごく難しいですよね、。なんと言ったって風船、謎解き、おみくじの要素が入った企画ですから。「風船の部屋」「風船神社」「謎解き運勢試し員　inバルーンルーム」などを思い浮かべたでしょうか？
僕たちも凄く悩みました。そんな中で最終的に「運命の風船」になりました。その他にも色々タイトル候補がありまして下の画像に載ってます。

![タイトル候補](image1.png "タイトル候補")

色々な候補がありますね。「希望」「For You」「この企画の名前は？」などもうよくわからない企画名も(笑)。ちなみに「運命の風船」は5行目にありますね。
この中で「運命の風船」というタイトルになったのは、　__企画名に「風船」が入っていること、「運」という文字から「おみくじ」が連想されること、この企画名の謎さから「謎解き」が連想されること、などが挙げられます。__

## この企画で必要なもの
この企画で必要になった(購入した)物についてざっと書きます。

- 風船
    - この企画で1番欠かせないものです。だって企画名に「風船」が入っているんですから。今回100均で購入した風船は1500個です。
- 布
    - 部屋を3つに分割するために急遽購入しました。購入した布は全部合わせて幅1.8m、長さ15mほどです。布でどのように部屋を仕切ったかはまたの記事で書きたいと思います。お楽しみに！ちなみに「急遽」と書かれてあるのには少し訳があるので下の※にそのことを書いておきます。
- 模造紙
    - 来場者が風船を選ぶために必要になる情報を大きく書いたりするために購入しました。今回100均で購入した模造紙は14枚です。

- タコ糸
    - 天井や壁に風船を装飾するために購入しました。風船の結び目にタコ糸を縛り、風船がたくさんついているタコ糸を天井や壁に貼ることで装飾しました。今回100均で購入したタコ糸は60mです。
　
- 工作用紙
    - 来場者の方が最後出口で引くおみくじの箱を作るために購入しました。今回100均で購入した工作用紙は8枚です。(おみくじの箱の完成品を下に載せます。Bと書かれてあるのは別の記事で説明するので気にしないでください。）

![おみくじの箱の完成品](image2.jpeg "おみくじの箱の完成品")

- テープ
    - この企画を通して必要になる物の制作用、装飾用に購入しました。また謎問題を作るのに必要にもなりました。今回100均で購入したテープは3種類(粘着テープ、ビニールテープ、クラフトテープ)でそれぞれ1つずつ、合計3個です。

- ラミネートフィルム
    - 上の「企画の方針」でも書いたようにこの企画では、謎解き問題をラミネートすることにしました。なのでラミネートフィルムを購入しました。今回100均で購入したラミネートフィルムは16枚です。

### ※布について
今回の企画では来場者の回転率を上げるために部屋を3つに分けることにしました。その方法として最初に考えたのは「間仕切り」を15個使って分割するというものでした（ちなみに間仕切りは文化祭の実行委員から支給されるものです）。下に間仕切りの写真を載せておきます。

![間仕切り](image3.jpeg "間仕切り")

その下で準備を進めておりました。そして迎えた9/3、 __なんと間仕切りが4個しか支給されない__ ことがわかりました。この企画で最大のピンチが訪れました。文化祭まであと2週間、急いで部屋を3つに分割する代わりの方法を探しました。そして出た答えが、 __「間仕切りの足」（下に写真を載せます）と角材、**布**を使って__ 分割するというものです。
ということで「急遽」布を購入したということです。部屋を分割した様子はまた別の記事に写真とともに載せたいと思います。お楽しみに！

ということでこの記事はこれでおしまいです。次回はこの企画の事前準備についてかきたいとおもいます。最後まで読んでいただき誠にありがとうございました。他の記事もぜひ読んでみてください。


運命の風船による1本目の記事です。ルール説明、企画名の由来など、これからこの企画についての記事を書いていく前に皆さまに知っておいてほしいこと(前提・導入)ついてを書いています。

企画概要

## 目次

# Markdownの書き方

## ヘッダー

# h1 Heading
## h2 Heading
### h3 Heading
#### h4 Heading
##### h5 Heading
###### h6 Heading

## 強調されたテキスト
_テキストを強調する_

## 打ち消し線
~~打ち消し線~~

## 強い重要性
__強い重要性__

## 強調かつ強い重要性
___強調かつ強い重要性___

## リンク
### 名前付きリンク
[google](https://www.google.com/)

## テーブル
テーブルヘッダー1  | テーブルヘッダー2
------------- | -------------
テーブルコンテンツ1-1  | テーブルコンテンツ2-1
テーブルコンテンツ1-2  | テーブルコンテンツ2-2

## リスト
### 順序なしリスト
* 箇条書き1
  * 入れ子
    * 入れ子の入れ子
      *  さらに
* 箇条書き2

### 順序付きリスト

0. 順序付き箇条書き
  0. 入れ子
  0. 入れ子
0. 順序付き箇条書き

## 引用
> 引用
>> 入れ子の引用


## 水平線
---

## URL
https://www.google.com/

## コード

```js
    var foo = function (bar) {
  return bar++;
};

console.log(foo(5));
```

## 注釈
注釈1へのリンク[^first].

[^first]: 注釈1 **注釈もマークアップできる**

## テキストのハイライト
==ハイライト==

## 警告
:::warning
これは注意文言です
:::

## 画像

![画像テスト代替テキスト](img1.png "画像タイトル")

# 動画埋め込み

::youtube{#aaJL8jMD208}

## 😁😒👌 aaa
abc

## 😁😒👌 aaa
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## 😁😒👌 aaa
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Markdownからページを作成する時にデバッグで使用するテスト用ページです。

Articles

オンラインコンテンツ

キッキングラグビー紹介

折り紙同好会作品紹介

文化祭講演の模様

文化祭後

文化祭2日目

文化祭1日目

後編「文化祭当日の様子編」

前編「準備編」

当日の様子

おみくじ内容

この企画のシステム

謎解き問題解答集

地理部地形模型展示・解説

くしまえん

謎解き問題集

事前準備2

事前準備1

企画概要

展示

作品制作2

作品制作1

メディアアートを身近に

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